Aperfeiçoamento

Educação Infantil

O curso oferece o que há de mais recente no que diz respeito a estudos e pesquisas na área da infância e das instituições de Educação Infantil no mundo.  A partir de uma organização modular, com temas que possibilitam refletir acerca das práticas pedagógicas com as diferentes faixas etárias, oferece ainda temas específicos para o trabalho pedagógico com bebês em creches. Outra característica importante é que todo o seu corpo docente atua ou atuou em escolas de Educação Básica em redes públicas e privadas

Objetivo do curso:
  • Contribuir com professores e gestores da Educação Infantil acerca das teorias e práticas educacionais.
  • Discutir com as educadoras e educadores subsídios teórico-metodológicos que permitam aprofundar a reflexão sobre as propostas pedagógicas para a Educação Infantil, no intuito de construir um projeto educativo que respeite e considere as necessidades das crianças desta faixa etária, reconhecendo-as como sujeitos sociais, históricos, culturais e de direitos.
Público Alvo:

Profissionais da área de educação, principalmente aqueles diretamente atuantes em cargos de direção, de planejamento ou de projetos, ou em orientação de alunos.

Professores, psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos e graduados em cursos superiores que tenham preocupações ou funções relacionadas com a Educação Infantil.

Metodologia:

Os módulos serão desenvolvidos, em grande parte, com ênfase na participação do professor e do aluno, com aulas participativas e oficinas dinâmicas entre professor e aluno, enfocando a união da teoria com a prática, procurando utilizar técnicas atualizadas no ensino superior.

Nossa abordagem dos processos de ensino e aprendizagem é dialógica e colaborativa, pautando-se em discussões e reflexões a partir da aplicação imediata dos referenciais teóricos estudados no curso, e com o máximo aproveitamento do aluno em sala de aula.

A avaliação constará de: Orientação de Artigo de Conclusão do Curso e

Apresentação do Portfólio de Formação

Conteúdo do Curso:

Modulo A 48 horasConcepções de Infância e Educação Infantil: Análise de Contextos Históricos e Sociais 

  • Desenvolvimento infantil: teorias e evidências científicas que orientam a educação cuidadosa da primeira e da segunda infância
  • A contribuição da neurociência
  • Concepção de criança, currículo e espaços educacionais
  • Conhecendo os bebês: autonomia, iniciativa e comunicação à luz da abordagem Pikler
  • A organização do trabalho pedagógico: rituais, rotinas e ritmos

 

Modulo B  48 horas
Infâncias e Culturas: A Ciência das Linguagens

  • A presença das linguagens no tempo da infância nas abordagens Toscana e Reggiana
  • A literatura infantil: histórias, escolhas e projetos
  • A natureza e a aprendizagem
  • Movimento, jogos e recreação
  • Leitura e escrita na educação infantil
  • O brincar, brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil

 

Módulo C 48 horas

Pesquisa e Conhecimento na Educação Infantil: Desafios e Possibilidades à Prática Pedagógica

  • Metodologia de pesquisa na Educação Infantil: fundamentos e práticas em busca da qualidade
  • Legislação: a prática construída à luz da política nacional
  • Gestão da Educação Infantil e o protagonismo do professor
  • Avaliação: Memória, registro e documentação pedagógica
  • Projetos interdisciplinares e experiências na Educação Infantil
Duração do Curso:

160 horas presenciais, com 20 horas para Orientação de Artigo de Conclusão do Curso e Apresentação do Portfólio de Formação.

Dados Gerenciais:
  • Coordenação: Profª. Dra. Vera Melis Paolillo
  • Profª. Dra.  Sirlandia Teixeira
  • Profª. Dra.  Maria Celia Campos Malta
  • Profª. Dra.  Maria Cecilia Castro Gasparian
  • Profª. Dra.  Katia Chedid
  • Profª. Dra.  Vera Melis Paolillo
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O ISIE

O Instituto de Sustentabilidade, Inovação e Ensino (isie) nasceu em 2008, questionador dos procedimentos de ensino e aprendizagem tradicionais. Localizado em São Paulo, Campinas, ministra cursos de pós-graduação e aperfeiçoamento, além de projetos de pesquisas e consultorias.
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